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小津的幽默和欢闹 |
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与《我毕业了，但》互为表里，讲了同一个社会现实。亮点在于，难得能在沉稳持重的小津电影里看见一些娱乐镜头。 |
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再看电影，我也要落第了。 |
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仅剩下一点学生片的笑料，整体感差一些，拍成个短片还行。 |
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早期活泼的小津，曾以为他生来就老了…… |
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留级了不代表没有资格穿西装。 |
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整个学生生涯我就做过一次弊，然而技术太拙劣，毫无意外的被捉，然后挂科了。 |
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落第后垂头丧气也要从楼梯扶手上滑下来，太可爱了hhh |
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随笔式电影；小津真是个有趣的人啊 |
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小津早期关于校园生活的默片，主要是关于考试，据说只剩残本，看的是65分钟的视频，感觉后面的故事确实没讲完。影片前半部分比较精彩，特别是描写考场上考生互相传小抄作弊和监考老师斗智斗勇的戏，看起来很亲切。田中绢代在片中戏份不多，化的那浓妆看起来也根本不像她。 |
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6。试场作弊，闲荡街头 |
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“还是上学好，我们不那么急着毕业就好了”，如今也是如此呢哈哈……灯绳拍成上吊绳那幕最佳 |
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小津自身经历的有趣对照，一悲一喜的结局反转倒很像一种善意的揶揄。开篇那个横移镜头几乎成了早期小津的保留设计。 |
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小津早期的插科打諢，三十年後《早安》的童趣可以追溯到這裡，竟然是月田一郎的處女作，真是青澀嬌嫰，2021.03.28；2006.12.10 |
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活泼欢脱的小津和婴儿肥少女时期的田中绢代都让人有些陌生。 |
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田中绢代 |
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经济学毕业考试，主角帮助成绩最差的成功上岸，结果自己排在了七十七名开外，成了周围罕有的留级生，考试耍花样这种事，从来就是学生的常态，本片的主旨不是谁倒霉留了级，而是就算毕了业，也无聊至极，还不如仍然是学生，因为工作无处寻。 |
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不管怎样，别混日子（） |
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摇镜组合开场，正反打，喜剧元素，有头有尾较工整，中段略混乱疑似有残缺。由上吊的绳子拉出到灯入画的镜头被“无缘无故”插入两次，略诡异。外国电影海报从来是青春校园的日常。题材很感慨，与残酷社会比起来，那些为应付考试的K书和作弊还真让人怀念呢。 |
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看得稍稍有些沉不住气。田中原来在片中看起来这么平面化啊，长长的眉毛扭啊扭的时候好喜感，好像蝌蚪的一样水墨动画。一班人里面最猥琐那只好像李灿森。。笠智众年轻的时候就瘦骨嶙峋的。因为没吃晚饭就去了，看到男猪在咖啡馆闷闷不乐的大啖夹心蛋糕，觉得口水满地。 |
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小津安二郎拍得倒也真实。试想现实中但凡有点追求和讲究的女子看完这种真实呈现都不会恋爱脑上头，脏乱差，光是想像一下不卫生的宿舍气味都要吐了，蛋糕吃满桌的渣子，也就安排的这个女配当成宝（女演员很漂亮，和服也漂亮，干净）仍然是她上赶着给收拾叠衣服，以前的日本电影（现在有些也是 只不过是别的家务）这些镜头真是无语（小津的因为生活场景这种镜头更多）即便黑白也能看出折叠躺椅布料都变色的脏。巨婴一般，家务活全是别人做了，结果念书还不成。对教育资源的浪费。早期的小津安二郎还是会带点幽默的，默片时代的那种幽默感 |
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早期默片，略显粗糙。 |
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悬吧猪栏2506# 果然还是校园生活美好啊 |
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五个作弊的好基友。当时不懂采光补光，黑乎乎的一片。白糖堆积木。正太骑跨在大叔身上。逃课的节奏。 |
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小津早年的小幽默 |
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“我也要像叔叔一样留级！” |
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家人们谁懂大学牲啊，我喜欢！小津还看歌舞片呢 |
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以一种急促的步伐寻找无所抵达的时间。 |
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和《十字街头》对比着看会很有意思。 |
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“我以后也要像叔叔一样留级！”从未曾想早期小津竟有如闹剧般活泼，就像从不觉得田中绢代和笠智众真的年轻过。 |
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开篇镜头和青春之梦今何在类似，整体比较平庸。 |
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一组是无法毕业却享受校园自由的高桥等人，另一组是顺利毕业却陷入失业困境的室友们。这种双线叙事不仅制造了戏剧张力，更构成了一种存在主义式的幽默——无论选择哪条路，年轻人似乎都无法逃脱某种荒诞的命运捉弄。当落第者在校园里"快乐打滚"时，那些按部就班完成学业的"好学生"却面临着更为严峻的生存挑战。 |
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當時的日本，大學普及率已經很好了，已經在亞洲脫穎而出。 |
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学校也是围城嘛，我落第了，但我没什么遗憾。作弊手段拍的再有趣些就好了。 |
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又见少女田中绢代 那时候日本的校园生活真的很滑稽 |
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日式租屋的美式布置，是穷陋下的自得其乐：墙上总有好莱坞影片的海报，或有美国州立大学的旗子，甚至抄有美国流行曲的歌词，从《年轻的日子》《开心地走吧》（不确定是否租屋，可能是自有）延续到《我落第了，但……》、之后的《那夜的妻子》。印象深刻的几场戏：复习无聊，夜宵传情（影子）；求情无果，肄业宣判（绞刑绳影子，与希区柯克1930《谋杀》异曲同工；两段看榜落榜的对比：高桥的笃定说明他未料到会落榜）；领带相赠，不忍揭穿（佩戴领带与揭穿的时间关系，分镜） |
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没太大意义的小片。延续了《年轻的日子》，把毕业期末考的部分放大讲述。全员问题学生，考试作弊、临时抱佛脚，落第的留级重学，侥幸通过的也找不到工作。没看到什么努力读书的表现，凭空怨天尤人，除了开头的作弊稍有意思以外，就没什么娱乐元素，也不够深挖社会意义。 |
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初中的我早就明白还是学校最爽了- - |
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当年那个还是逗逼的小津。原来田忠绢代那么早就在小津的电影里了。 |
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小津喜欢固定镜。这个喜剧后面多了对于上学意义的思考。落榜之后，涉及几个自杀暗示的画面。 |
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早期电影有些运动镜头 |
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如果没有事先了解，哪看得出这是小津的作品啊。那时候还略样。 |
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插科打诨、无所事事的青春，不需要有意义，也不需要有意思，只需要与小津自己的青春同调，便有了只是当时已惘然的喜剧意味。 |
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淡淡的青春之味 |
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留级也是一种享受啊没了失业的苦恼，早期的小津幽默风趣的同时不忘暗中讽刺。 |
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#BFIJapan2020 對考試制度的評擊。讀書時以為考試為人生最苦，出來工作後（或者找到工作前）才領會到學生時代最無憂無慮，真的人生考驗在畢業後才開始。長大後我想與你一樣成為dropout，考上大學，做個有用的人。但願莘莘學子不要被學分定義一生。 |
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quite some politics going on despite the quotidian ways they manifest. was quite impressed how film was used to capture the mundanity of life and the medium itself. when the protagonists' friends all set out for college, he lolls across the floor of his
bedroom, while the camera's empty frames span the solitary room, capturing his idleness while creating the same visual-temporal experience for the audience. the multilayered ennui comes full circle when his girlfriend comes up and invites the boredom-ridden protagonist to the cinema -- as if duplicating the 1930 japanese middle-class's own banal, empty impotence amid an ultramilitarist, grandiose imperial project |
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可以看做是《年轻的日子》的延续，不同于前作的追女孩，这部的视角放到考试及同学“友谊”上，整体基调还是诙谐幽默的。 |
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J561 |
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挂科了，不好。 |
